Уважаемые администраторы, прошу создать курс в разделе Естественно-технического факультета , кафедра "Высшая математика". В поле "Категория" у меня нет доступа к факультетским разделам, поэтому выбрана категория ППС временно! Данный курс необходим для обучения студентов-заочников во II семестре.

Теоретическая механика — фундаментальная дисциплина инженерного образования, формирующая:

• системное понимание законов движения и равновесия материальных тел;

• навыки математического моделирования механических систем;

• базу для изучения смежных дисциплин (сопротивление материалов, теория механизмов и машин, динамика машин и др.).

Электронный формат курса позволяет преодолеть ограничения очного обучения и обеспечить:

• доступность материала для студентов заочной и очно‑заочной форм;

• гибкость темпа освоения;

• оперативную самопроверку знаний.

Цели курса

• Образовательные: сформировать знания о законах статики, кинематики и динамики, методах составления и решения уравнений равновесия и движения.

• Практические: развить умения рассчитывать реакции опор, траектории, скорости и ускорения, применять аналитические и численные методы решения задач.

• Междисциплинарные: научить анализировать технические системы, строить математические модели, интерпретировать результаты расчётов.

Задачи курса

• изложить теоретические основы механики в структурированной форме;

• продемонстрировать алгоритмы решения типовых задач;

• предоставить инструменты для самоконтроля (тесты, задачи с автопроверкой);

• сформировать навыки применения теории к инженерным задачам.

Курс разработан для получения базовых знаний о Moodle, поэтому охватывает только основы этой открытой платформы, в том числе, как настроить и эффективно использовать Moodle в обучении.

Особенности курса:

• Структурированный и легкий для понимания контент.
•  Обучение на основе действий, когда участники создают свои собственные курсы.

Курс «Фотодело» охватывает путь от физики света до цифровой обработки готового снимка. Основные разделы обучения:

• Устройство фототехники: Изучение работы зеркальных и беззеркальных камер, типов сенсоров, устройства затвора и системы фокусировки.

• Оптика и экспозиция: Работа с «треугольником экспозиции» (выдержка, диафрагма, ISO). Понимание фокусного расстояния и того, как разные объективы (широкоугольные, телеобъективы) меняют пространство в кадре.

• Светопись: Работа с естественным и искусственным освещением, использование фотовспышек и студийного оборудования для создания объема и настроения.

• Композиция и визуальный язык: Правило третей, золотое сечение, ведущие линии, работа с планами и ракурсами для управления вниманием зрителя.

• Жанры фотографии: Репортаж (стрит-фото), портрет, натюрморт, архитектурная и макросъемка. Особый акцент делается на фотожурналистике — умении поймать «решающий момент».

• Постпродакшн: Основы цветокоррекции, ретуши и подготовки изображений к публикации в печати или вебе (работа в Adobe Lightroom, Photoshop).

Курс структурирует процесс создания передачи по трем классическим этапам (Stages of Production):

1. Предпродакшн (Pre-production): * Разработка концепции и формата (ток-шоу, реалити, новости).

   • Написание сценария и «посекундного» плана (тайм-кода).

   • Кастинг ведущих и героев, выбор локаций, создание декораций.

2. Продакшн (Production): * Съемочный процесс: работа многокамерным методом или одной камерой.

   • Студийная запись и работа ПТС (передвижных телевизионных станций).

   • Световое и звуковое оформление площадки.

3. Постпродакшн (Post-production): * Монтаж (черновой и чистовой).

   • Цветокоррекция и наложение графики (титры, инфографика, CGI).

   • Работа со звуком: сведение, озвучка, наложение музыки и интершумов.

Курс дает панорамный взгляд на индустрию и помогает студенту самоидентифицироваться в ней. Основные блоки программы:

• Миссия и социальная роль: Разбор того, зачем нужна журналистика (информирование, контроль власти, просвещение) и чем она отличается от PR, блогерства или пропаганды.

• Система СМИ: Знакомство с разнообразием медиаплатформ — от классических газет и ТВ до подкастов, Telegram-каналов и метавселенных.

• Профессиональный портрет: Изучение качеств, которыми должен обладать журналист (любознательность, стрессоустойчивость, мобильность, критическое мышление).

• Первичные навыки: Основы поиска тем, работы с новостными поводами и понимание структуры редакционного коллектива.

• Этический кодекс: Первое знакомство с правилами «честной игры» — защитой источников, правдивостью и недопустимостью плагиата.

Курс охватывает все этапы создания телепродукта — от возникновения идеи до выхода в эфир. Основные направления обучения включают:

• Экранный язык и композиция кадра: Изучение планов (крупный, средний, общий), ракурсов, правил панорамирования и «золотого сечения» в видеосъемке.

• Работа в кадре (Стендап): Техника речи, психология поведения перед камерой, работа с телесуфлером и умение импровизировать в прямом эфире.

• Драматургия аудиовизуального произведения: Написание сценариев и закадровых текстов, которые дополняют, а не дублируют картинку.

• Монтажное мышление: Основы линейного и нелинейного монтажа, понимание ритма и темпа видеоряда, стыковка кадров по движению, свету и направлению.

• Технология производства (Production): Взаимодействие внутри съемочной группы (репортер — оператор — звукорежиссер — монтажер).

Курс дает системное представление о журналистике как о социальном институте и профессии. Программа обучения обычно включает:

• Функции журналистики: Изучение того, как СМИ информируют, просвещают, развлекают и формируют общественное мнение.

• Правовое поле: Основы законодательства о средствах массовой информации, авторское право, защита чести и достоинства, работа с государственной тайной.

• Типология СМИ: Классификация медиа по охвату (местные, федеральные), по способу доставки (печать, ТВ, радио, интернет) и по аудитории (деловые, молодежные, специализированные).

• Структура редакции: Изучение должностной иерархии — от репортера до главного редактора и издателя, а также этапов планирования выпуска.

• Методы сбора информации: Изучение классических способов получения данных — работа с документами, интервью, наблюдение и использование баз данных.

• Профессиональные стандарты: Понятие объективности, непредвзятости, отделения фактов от мнений и обязательной проверки данных по двум и более источникам.